Kindergarten St. Martin in Ehingen

Die frühe Kindheit ist die lernintensivste Zeit im Leben eines Menschen. Die grundsätzliche Bereitschaft der Kinder zu lernen und sich zu bilden wird durch eine entwicklungsangemessene Förderung und Anregung ganzheitlicher Lern- und Bildungsprozesse unterstützt. Dabei gestaltet das Kind als aktive, selbstständige Persönlichkeit in der stetigen Kommunikation mit anderen seine eigene Entwicklung mit und erwirbt sich weitere Kompetenz.

Die Erziehung und Bildung in der Familie bildet die Grundlage für die Förderung der Kinder im Kindergarten. Dabei werden die individuellen Interessen, Lebensverhältnisse und Herkunftskulturen der einzelnen Familien wahrgenommen und beachtet.

Unsere Aufgabe ist es, die Erziehung der Kinder in der Familie zu ergänzen und sie in ihren Bildungsprozessen zu unterstüzen und einen Rahmen bereitzustellen, der ihre Bildungsmöglichkeiten erweitert. Behinderte und nicht behinderte Kinder umfassend in allen Bereichen (soziale, kognitive, motorische und sprachliche Entwicklung, Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit) mit verschiedenen Angeboten an der Situation der Kinder orientiert, zu fördern.

Die Begleitung von Kindern im frühkindlichen Bildungsprozess unter Einbezug neuester Erkenntnisse aus der Pädagogik, Entwicklungspsychologie und der Gehirnforschung ist ein wesentlicher Eckpunkt für Bildung und Erziehung im Kindergarten.

Unsere Ziele:

• Die Kinder können untereinander Kontakte knüpfen und sich in ihrem Sozialverhalten entwickeln.
• Kinder erfahren in ihrem selbstständigen Tun Eigenverantwortung, Mitverantwortung und Selbstbewusstsein. "Hilf mir, es selbst zu tun."
• Die Kinder können ihre eigene Kreativität und Phantasie erleben und auf vielfältige Weise zum Ausdruck bringen.
• Die Kinder können ihren Bewegungsdrang ausleben und dabei Freude und Spass erleben.
• Die Kinder werden vom ersten Tag bis zum Eintritt in die Schule im kognitiven, emotionalen, motorischen und sozialen Bereich unterstützt und gefördert.
• Bei Kindern unter 3 Jahren stehen zu Beginn ihrer Kindergartenzeit folgende Ziele an: positives Eingewöhnen in die Gruppe, emotionales Wohlsein, soziale Fähigkeiten erlernen,  Kommunikation, Alltag des Kindergartens kennenlernen

Unser Tagesablauf:

• Ab 7.30, 7.45 bzw. 8.00 Uhr Spielen in den Gruppen
• Die Kinder bestimmen selbst im Freispiel den Spielpartner, den Spielort, die Spielart sowie die Spieldauer.
• Freies Frühstück: Die Kinder entscheiden selbst, wann, mit wem und wie viel sie essen möchten.
• 9.00 Uhr: bis zu dieser Zeit sollten die Kinder im Kindergarten sein. Die Erzieherinnen unterstützen die Kinder im Spiel. Sie machen abwechselnde Angebote, z.B. Mal-, Bastel-, Spielangebote und setzen Lernimpulse. Sie beobachten die Kinder im Spiel für die pädagogische Planung und erstellen individuell mit dem Kind ein Portolio.
• Mit einem Signal wird das Freispiel beendet. Die Kinder räumen auf für eine gemeinsame Aktivität ( Stuhlkreis, Turnen, im Garten spielen ... )
• 12.00 - 12.15 Uhr: Abholzeit
• Um 12.15 Uhr treffen sich die Kinder der verlängerten Gruppe in ihren Gruppenzimmern und essen gemeinsam ihr mitgebrachtes Essen, anschließend gehen die Kinder wieder spielen. In dieser Zeit von ca. 12.15 - 12.45 Uhr ist kein Abholen möglich. Bis 14.00 Uhr werden die "verlängerten" Kinder abgeholt.

Jeden ersten Mittwochnachmittag im Monat ist von 14.30 - 17.00 Uhr Teamsitzung ( Planung, Vorbereitungen von Festen, Fallbesprechungen ...) für die Erzieherinnen.

Weitere Angebote:

• regelmäßige Entwicklungsgespräche
• Elterngespräche auf Wunsch
• Verschiedenste Elternangebote (Elternabende zu verschiedenen Themen, Basteln, Feste, ...)
• Sprachberatung nach Bedarf
• Kooperation Kindergarten - Grundschule für die älteren Kinder
• Zusammenarbeit mit der Polizei zur Verkehrserziehung, Gesundheitsamt zur Jugendzahnpflege usw.
• Projekt "Englisch im Kindergarten"
• Projekt "Zahlenland"
• Zusammenarbeit mit der Frühförderung, Ergotherapeuten uvm.